“思维导学”是根据思维形成、发展规律,以“以学为本”为基本原则,以自主、合作、探究为基本途径,以目标导航、路径导引、问题导学为核心要素,以整体学习、关联学习、创造学习、对话学习、选择学习为主要方式,以解决想不想学、会不会学两个基本问题为着力点,促进学生思维力、学习力全面提升的一种课堂教学方式。
它由《思维第一:全面提升学习力》的作者、知名课改专家房超平老师提出,并在多所学校实验的基础上不断完善提炼而成,对全面深化课程改革,促进学生全面而有个性地发展有重要的理论和实践价值。
简要言之,思维导学解决的是学生持续学习力的问题,学习动力的问题,就是要解决为什么学、怎么样学,解决学不进去、不想学、学习没意思这个问题。思维导学最终的目的是培养会思考、会独立思考、能解决问题的学生。
9月21日,全国高中名校思维导学教改联盟成立仪式暨西安高新一中思维导学实验班挂牌仪式在西安高新二中举行。全国高中名校思维导学教改联盟由教育科学出版社发起,清华大学附属中学、海南中学、深圳市福田中学、西安高新一中作为创始成员校。西安高新一中设立沣东校区、南校区和高新二中这三大思维导学实验点。